Ett sätt att använda poäng på prov

Jag är inte ett stort fan av att ha poäng på prov. När jag undervisade hade jag inte poängprov, och jag anser att poäng är ett trubbigt sätt att mäta kunskaper – även om jag också tycker att det är ett arbetseffektivt sätt. Den här bloggposten är därför lite överraskande. Den handlar om ett sätt

Digital kompetens: The Times They Are A-Changin’

Det finns många saker som kan betraktas som Viktiga. Som spelar en stor roll i ens eget personliga liv, eller som påverkar samhälle och värld i stort. Att lära sig att läsa och skriva är en. Att lära känna sig själv, och vad man anser värt att lägga sin begränsade tid på, är andra exempel.

Bloggen lever igen

Det finns för många tankar för att inte skriva om dem. Tänkte först att jag skulle starta en ny blogg, magisterfalk2 eller nåt, men insåg att det nog är minst lika bra att fortsätta på den jag redan har. De första tre åren med bloggen handlade om reflektioner jag hade som verksam lärare. Nu har

Några matematiklärares erfarenheter av att växla till distansundervisning våren 2020

23 juni till 26 juli 2020 genomförde jag en öppen enkät för att samla in erfarenheter som matematiklärare haft av att växla till distansundervisning under våren 2020 till följd av coronapandemin. Den här bloggposten innehåller resultatet av den enkäten, tillsammans med en kort beskrivning av arbetssättet. Allt på den här bloggen ska ses som mina

Samla betygsunderlag på distans

Det nya coronaviruset har gjort att gymnasieskolor, vuxenutbildning och högskolor undervisar på distans. Det skapar utmaningar i många dimensioner – nå elever som behöver det mest, få tekniken att funka, följa upp och ha samtal med enskilda elever, med mera. Även andra skolformer är drabbade av mycket frånvaro och det finns skolor som håller stängt

Tre år som lärare: En tillbakablick

Det är augusti, och om några dagar börjar jag mitt nya jobb på Skolverket. Helst skulle jag vilja skriva något långt, riktigt långt, för att fundera igenom och försöka sammanfatta mina erfarenheter som lärare. Men det hinner jag inte. Dagarna går fort och det finns inte mycket tid över (bland annat för att vi har

Den långsamma treaktaren

Det finns många kloka människor i mattelärarvärlden, och en av dem är Dan Meyer. För den som inte träffat på honom kan jag rekommendera den här 15-minutersvideon, där han på ett rätt övertygande sätt argumenterar för att matteundervisning alldeles för ofta snuttifierar lärande och undviker mer omfattande (och verkliga) problem. Ett verktyg i Dan Meyers

Sammanställning av arbetstid, det sjätte halvåret

I höst börjar jag jobba på Skolverket, vilket har gjort att sista tiden som lärare blivit lite knasig och trasig. Samma sak gäller definitivt mitt arbete på PRIM-gruppen. Utöver detta har jag dessutom slarvat med att skriva ner arbetstid de senaste veckorna. (Av någon anledning har det blivit mindre intressant för mig, när jag lämnar

Peer review-tidskrift för lärare?

Den här idén kan ju inte vara ny, men jag fick den här om dagen och jag tycker att den förtjänar att skrivas ner. I forskarvärlden finns tidskrifter där forskningsresultat publiceras, efter att metod och en del andra saker blivit granskade av (för skribenten okända) forskarkollegor. Jag tycker att det låter klart genomförbart att ha något

Ändringar i mitt engagemang

Nu i sommar kommer jag att avveckla några av de engagemang jag haft som lärare. Det känns konstigt, men är nödvändigt. En tydlig anledning är att min familj växer, och jag vill ha mer tid att lägga tillsammans med den. En annan anledning är att jag (som sagt) börjar att jobba på Skolverket i höst. Medan en