Muntliga prov med begreppsförklaringar: första riktiga testet

I morse var jag nervös. Jag skulle hålla muntliga matteprov med 31 elever, med en modell som jag bara testat med en elev förut. Jag hade ersatt den muntliga delen i nationella provet med egna typer av uppgifter, som handlar mer om begrepp än problemlösning. En ganska radikal ändring, som jag fått ok från rektor

Det utvidgade kollegiet: en personlig reflektion

Det var knappt två månader sedan jag kom i kontakt med det som ibland kallas det utvidgade kollegiet – den gemenskap som många lärare har på Twitter, Facebook och andra mötesplatser (även fysiska). Det har betytt massor för mig att få träffa fler som brinner för skola och utbildning, och är engagerade i det mer eller

Skapa ett matteträd tillsammans?

Jag fick här om dagen ett mail från en användare på Skill Compass – ett projekt jag startade för att göra det lättare att organisera resurser för lärande. I mailet berättar han hur webbplatsen hjälpt honom att upptäcka luckor i sina kunskaper, och att det gjort det lättare för honom att gå vidare och lära sig

Det var inte bättre förr

Tack Gustav Svensson som upptäckte en pinsam miss i hur jag tolkade datan nedan. Jag låter texten stå kvar, men se till att läsa Gustavs kommentar här nedan så att du inte gör samma miss som jag. Jag snubblade just in på en artikel som jag tror kommer från en gammal Nämnare: http://ncm.gu.se/pdf/namnaren/5860_84-85_4.pdf Den analyserar

Färdighetslistor för matte 2b och 2c

Jag och ett antal kollegor har jobbat med ”färdighetslistor” för matte 2b och 2c. Det är förteckningar över standardfärdigheter man ska/bör ha efter kursens slut. Tanken är att de ska användas för kursdiagnoser ett par veckor innan kursprov, för att ge både elever och lärare en överblick av läget. Listorna håller på att bli klara,

Bli diplomerad för undervisning i vissa kurser?

Jag kunde inte riktigt sluta fundera över de snabba tankarna jag skrev ner om något som liknar AT-tjänst för lärare. Tänk om man hade ett system där lärare blir diplomerade i kurser där de undervisat flera gånger (och kan uppvisa ett solitt pedagogiskt material). Det skulle kunna användas på de här två sätten: Diplomering medför