Samla betygsunderlag på distans

Det nya coronaviruset har gjort att gymnasieskolor, vuxenutbildning och högskolor undervisar på distans. Det skapar utmaningar i många dimensioner – nå elever som behöver det mest, få tekniken att funka, följa upp och ha samtal med enskilda elever, med mera. Även andra skolformer är drabbade av mycket frånvaro och det finns skolor som håller stängt

Drömmar om en plattform för datorbaserade uppgifter

Den som läst min blogg har knappast missat att jag bygger en liten plattform för datorbaserade uppgifter, som jag kallar waxon. Och att jag använder den rätt flitigt i undervisningen, och att den används för datorbaserade diagnoser på skolan. Jag har därutöver använt verktyg som Khan Academy för att både bedöma elevernas kunskaper och ge

Samlar du betygsunderlag med datorer?

Fram till i mars arbetar jag deltid på PRIM-gruppen med en rapport om datorbaserade nationella prov i matematik. I den rapporten skulle jag gärna ha med erfarenheter från lärare som använder datorer (eller liknande) för att göra kunskapsbedömningar – och använder de bedömningarna som betygsunderlag. Det visar sig vara svårt att hitta sådana lärare. (Hittills

Prov varje lektion?

Jo, som jag skrivit ett par gånger testar jag just nu att använda datorskapade standarduppgifter i en mattekurs. Och jag har använt dem för att låta elever kvalificera sig för att skriva prov – man måste sätta 7 av 10 rätt på ett antal utvalda uppgifter får att få skriva problemlösningsprovet i det delområdet. Men

Den finska varianten av datorbaserade prov

Jo, just nu arbetar jag som sagt deltid med en rapport om datorbaserade prov – Skolverket har planer på att inleda försök med sådana någon gång i framtiden. Som en del av rapportskrivandet har jag läst på om hur en del andra länder gör med datorbaserade prov. De flesta datorbaserade prov som används runt om i världen

Kan man visa fler kunskaper med datorbaserade prov?

Fram till mars arbetar jag deltid på PRIM-gruppen med en rapport som beskriver förutsättningarna för datorbaserade nationella prov i matematik. Det är ett spännande och intressant arbete, och jag kommer förmodligen att blogga en del om de reflektioner jag gör. Det här inlägget innehåller en sådan reflektion. Det finns fördelar och svårigheter med datorbaserade prov.