Ett nav för lärare och lärande

Här om dagen träffade jag Per Falk, och vi hann prata om en massa intressanta saker. Bland dem var idén om en mötesplats på nätet som hjälper lärare att samarbeta – vad vi kallade ”ett GitHub för Skolverige”. Jag tänkte använda den här bloggposten för att förklara vad det betyder, och be om input på vad en sån mötesplats borde innehålla. Läs mer

Annonser

På besök hos magister Falk

En god vän skrev just ett mail, där han säger att det vore roligt att praoa igen – få inblick i andras vardag och hur olika delar av samhället fungerar. Han följde upp den önskningen med en beskrivning av hur en ST-läkares jobbvardag ser ut.

Här kommer mitt bidrag till mini-praoandet. Så här upplever jag mitt jobb som lärare, i grova drag. Om du själv är lärare får du gärna kommentera likheter och skillnader.

Läs mer

En del bra resurser för matte 2b

I dagarna börjar en ny mattelärare på Rudbeck, vilket ju är jättekul. Jag är ansvarig för matte 2b, och istället för att maila material till bara den nya läraren tänkte jag lägga upp en liten samling här. Hoppas att de kan vara till nytta för fler. Kommentarer är förstås välkomna, som alltid.

Användbart för flera ämnen

  • Flödesschema för problemlösning: Skapat för att hjälpa elever som lätt fastnar i problemuppgifter i matte, men det är tänkt att metoderna ska vara användbara i andra ämnen – och även utanför skolan.

Användbart för flera mattekurser

Användbart bara för matte 2b

Den som kontaktar mig kan också få tag på diagnoser att köra vid kursstart, men de lägger jag inte ut öppet på nätet.

Vad är en uppgift på C-nivå?

Förra veckan hade jag flera anledningar att fundera närmare kring hur man svårighetsbedömer problemuppgifter i matte. Och jag tror att jag är något bra på spåren.

Om du har ont om tid kan du gå direkt till dokumentet som sammanfattar vad som utmärker problemuppgifter på E-, C- och A-nivå. Det är öppet för kommentering, och dina tankar är mycket välkomna.

Har du mer tid kan du läsa vidare.

Läs mer