Något som gör mig glad

”Under lovet har jag suttit och pluggat tillsammans med min pappa. Nu är jag ikapp, och känner att jag förstår det vi jobbar med. Vi vill båda tacka för hur du har gjort med planeringen på kursplanering.se – det har hjälpt mycket.”

Ungefär så var det som eleven sa. Då blev jag dubbelt glad.

(Så här ser planeringen ut, för den som är nyfiken.)

Annonser

Stipendium till kursplanering.se!

Det finns något som heter Internetfonden, och ger ut stipendier till projekt som hjälper till att använda internet på bra sätt. Förra utlysningen hade särskild inriktning mot att använda internet i utbildning, och ett av de projekt som fick stipendium var min ansökan för att vidareutveckla kursplanering.se. Hurra!

Jag bygger och utvecklar webbplatsen på min fritid, och det är jättekul att få betalt för delar av den tiden. (Stipendiet är på 40 000 kr, vilket är en ordentlig slant men inte så mycket om man tänker kronor per timme.)

Fokus på utvecklingen kommer framförallt att ligga på att förbättra användagränssnittet, och göra sajten mer lättanvänd. (Det behövs.) Det finns också ett ordentligt arbete att göra under huven – inget som syns utåt, men gör det lättare att uppdatera och ändra delar av funktionerna på sajten utan att andra delar behöver påverkas.

Det går att söka stipendium för fler projekt – är du intresserad bör du kolla in Internetfondens webbplats. Sista ansökningstid är tisdag 11 februari kl. 13.

Kursplanering.se firar 1000+ resurser

Webbplatsen kursplanering.se är två saker: Ett verktyg för att sköta kursplaneringar, och en bank för att dela resurser för undervisning. Idag är det dags att fira, för nu finns det fler än 1000 resurser på sajten.

I den här bloggposten finns lite reflektioner om vad kursplanering.se är, varför det verkar gå rätt bra för sajten, och vart den är på väg.

Läs mer

Något som saknas

Jag diskuterade just kursplanering.se med David Andersson, en kollega jag lärt känna via nätet. Han hade flera bra förslag till förbättringar, och fick mig att se saker jag missat. Typiskt bra.

Webbplatsen kursplanering.se är till för två saker. Det första är att den hjälper till att planera kurser – du kan göra grovplaneringar, du kan göra scheman, och du kan hälla in en grovplanering i ett schema. Du får dessutom lite extraverktyg, så som kalenderflöden för dina scheman, veckolistor att skriva ut, och enkla knappar för att knuffa planeringen upp/ner i schemat. En användbar sak är också att grovplaneringen kan detaljeras, genom att lägga till beskrivningar och resurser till varje avsnitt.

Det andra sajten gör är att den bygger en bank av alla de resurser som folk använder i sina planeringar. Banken är sökbar i ett antal olika ledder, vilket är tänkt att göra det lättare att hitta det som man har nytta av just nu.

Det är jag som bygger och driver kursplanering.se. Och med jämna mellanrum får jag en tanke. Tanken är att någon ska komma fram till mig och säga, ”Hörrudu, varför håller du på med kursplanering.se istället för att använda riktigakursplanering.se?”. Läs mer

Planera mattekurs del 6: Grovplanering av kursen

Ojoj, vad fort det gick för skolan att komma igång. Jag höll ju på att skriva ner min process för att planera matte 2b.

Listan med nödvändigheter, kombinerad med ett antal beslut om vägen framåt, var till stor hjälp för att få i ordning så mycket som möjligt innan skolstart. Jag har jobbat med ett antal isolerade saker. Först ut var ”Matte med Falk”-dokumentet, som lär vara minst lika viktigt för mig som för eleverna. Sen var det lite blandade saker, som att komplettera Rudbeckmatrisen, och annat.

Ett arbete som däremot har behövt dra ut på tiden är grovplaneringen för kursen. I ett kalkylblad skrev jag ner rubriker för moment i kursen, i tur och ordning, tillsammans med hur många lektioner jag tänkte att momentet skulle få. I grovplaneringen ingick även saker som ”välkommen till kursen”-lektion, prov, och reservlektioner som används som buffert (antingen för att knuffa runt planeringen för att passa i schemat, eller för att repetera det som behövs mest).

Första versionen av planeringen fick mogna ett par dagar, och sedan gick jag igenom den igen. Nya avsnitt dök upp, ett par saker flyttades runt, storlek på moment ändrades. Och – viktigare – jag skrev ner korta kommentarer till vad momentet går ut på.

Grovplaneringen gick igenom ytterligare ett par vändor, och under tiden diskuterade jag med Örebro-kollegan Bodil Holmström – eftersom vi bestämt oss för att testa att köra samma planering. (Det är ett häftigt experiment i sig, som redan lett till bra lärdomar.)

Till slut hade jag en planering som jag vågade lägga in på kursplanering.se. Det var några dagar innan lektionerna började.

Planera mattekurs del 4: Listan med nödvändigheter

Listan med visioner var bra, men jag måste komplettera den med saker som behöver bli klara innan lektionerna börjar. (Eller åtminstone saker som jag behöver ha klara för att inte bli för stressad.) Den här bloggposten blir en sån lista. Jag inkluderar även saker som är klara, eftersom det känns bra att ha en relativt komplett checklista.

Nästa steg lär bli att se vad jag behöver göra först, för att saker ska funka. Och sen sätta igång med det. Tiden går. Läs mer

Hur jag använder IT i min undervisning: samlade erfarenheter

Jag hoppas att jag nästa vecka får chans att prata med en IKT-utvecklare i barn- och ungdomsnämnden i Sollentuna. Han pratar med ett antal lärare, för att höra hur IT/IKT används i undervisningen, och hur det skulle kunna utvecklas.

Därför tänkte jag sammanställa hur jag använder datorer och sånt i min undervisning, tillsammans med lite erfarenheter och tankar.

Det är värt att veta att jag tidigare var webbutvecklare, och har alltså mer datorvana än de flesta. Mina färdigheter med programmering – men främst IT i allmänhet – är en oerhörd tillgång i mitt arbete som lärare. Framförallt spar det mig tid, men det ger mig också tillgång till verktyg som många andra missar. Läs mer